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2019幼儿园植树节活动怎么开展 大中小班活动开展
2022-08-11

3月12是一年一度的植树节了。在春暖花开的春天,幼儿园开展植树节活动让孩子们去在感受自然,主动让孩子参与者植树节活动,亲身体验植树节的相关活动,那么幼儿园植树节活动方案该如何开展呢,下面八宝网小编就来和大家说一说。

方案一

一、活动目标

1.情感目标:在活动中,发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅、相互帮助,能像一家人一样相亲相爱。

2.能力目标:在实践过程中每名幼儿都要体现出自信、勇敢的一面,发挥出每位宝贝的自豪与自律,从小锻炼身体,向社会展示我们的风采。

3.知识目标:了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“绿色大自然”等资料,向大自然学习,并去社区、向居民和行人宣传。

二、活动准备

1.各班制作活动展示版面:如低幼“我和小树同成长”;中幼“绿色家园共创造”;高幼“你我携手添绿意”。

2.制作 “绿化环境,美化家园”宣传牌。

3.浇树种树用的水桶、铁锹等植树工具。

4.树苗若干。

三、活动过程

分年级开展不同主题的植树节活动。

1、【小班活动主题“我和小树同成长”】

☞流程

给校园内的树浇水、松土、修枝;

给树挂牌,与小树合影,和小树比比高;

和“树姐姐”(扮演)做游戏。☞延伸活动

主题画“我为地球添点绿” 撕贴画(树、花)

2、【中班活动主题“绿色家园共创造”】

☞流程

认养树木,挂上小组牌默认分类;

画画我们的小树苗,量量小树苗有多高;

和小树苗合影——挂牌合影(写上领养人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。☞延伸活动

树叶探趣:和孩子一起到幼儿园、公园等实地观察树叶的形状、颜色,采集树叶标本,制作树叶贴画、树叶标签…… 制作树叶书签,要求书签的形状要丰富多样化。

3、【大班活动主题“你我携手添绿意”】

☞流程

幼儿去植物公园认识各种树木并做调查;

幼儿与老师共同种植树木,进行挂牌并测量小树苗的高度,并进行记录;

合影:我与小树苗共成长;

制作“植绿、护绿、爱绿、兴绿”宣传单,宣传单统一用彩色纸张半张的规格,老师统一在上面打上标语,幼儿进行绘画,离园时每班派两名幼儿(护绿小天使),在大门口分发,向全体家长倡议共同绿化我们美丽的家园。☞延伸活动

绿化植物知多少:老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物,并摄影、了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。

树木护养:老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。

方案二

一、活动背景

随着社会的发展,保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育,使幼儿知道环境污染的危害,了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识,为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造良好开端,奠定扎实基础。

随着幼儿环保意识的不断增强,我们进一步结合劳动教育,组织幼儿自己动手美化环境,保护环境,使他们把初步的环保意识转化为自己的行动,并在活动中巩固这种意识。

于是我们在植树节这天,为美化、净化环境,组织幼儿给树木浇水,宣传绿色植物的好处,教育小朋友要爱护树木。

二、活动目标

1、知道“3月12日”是植树节。

2、通过活动的开展,让幼儿养成保护植物就是保护环境的意识。

3、活动中培养幼儿的耐心、爱心,体验同伴间相互劳动的喜悦。

三、活动准备

1、多媒体课件以及图片

图一:早上人们锻炼身体,树能使空气清新。

图二:夏天,人们可以坐在树荫下乘凉。

图三:果树可以结出各种果实,庄稼可以提供给我们粮食。

图四:森林可以防止风沙。

图五:树林可以吸收工厂排出的废气。

图六:树林可以防止水土流失。

图七:树木可以做成许多家具和生活用品。

2、大水桶一个(装满水),幼儿人手一个水壶。

四、活动过程

1、谈话

你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)

教师用简单明了的话语向幼儿介绍植树节的由来。

你知道树木有什么作用吗?(幼儿互相讨论)

引导幼儿观看多媒体课件“风沙的危害”以及雾霾天气的图片,让幼儿知道 我们居住的环境污染特别严重,对我们的生存和发展带来了危害。树木能阻挡风沙,避免或减少风沙造成的灾害。2、教师与幼儿一起为小树浇水

☞教师提出要求:

按顺序给路边的小树浇水并注意不碰断小树苗、不踩坏小花朵。

水壶里的水不要装太多,以免水洒出来弄湿衣服、鞋子。

取水时不要拥挤,要按照顺序排好队。

给树木浇水只要浇满就行,不能溢出水。☞教师示范给小树浇水。

☞幼儿动手给小树浇水,教师巡回指导,提醒幼儿使用正确的方法

3、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。

五、延伸活动

组织幼儿生活中充当“环保宣传员”,向周围的人们宣传爱护树木,保护环境的指示。

方案三

一、学习目标

1、幼儿熟悉各种树叶的名字。

2、幼儿利用树叶组合出各种东西。

3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。

二、学习准备

1、收集各种树叶。

2、教师制作几幅粘贴画。

3、各种粘贴用具:胶水、棉棒、小盘、16开白纸。

三、学习过程

谈话引题

小朋友们,现在是什么季节?(春天)春天到了,天气渐渐转暖,大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来,它们像可爱的小精灵、非常漂亮,现在小朋友学做树叶宝宝,一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。

2.认识各种树叶

师:我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找,(老师掀开已经准备好的树叶)惊奇得说:“哇,这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶,让小朋友说出它的名字,并说出他像什么?

小结:小朋友认识了这么多树叶宝宝,我们可以用它来干什么呢?(粘贴画)

3.出示范画

老师带来了好多树叶粘贴画,小朋友看一下,他们像什么:小猫钓鱼、小帆船,狐狸偷鸡,金鱼戏水,农家小院。

怎么粘贴画呢?小朋友说,老师来粘贴。

四、示范讲解

1、老师拿一片法国梧桐叶,问小朋友说:他像什么?(像狮子的脸),老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。

2、狮子的身体是什么形状的呢?(椭圆形的)用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。

3、用柳树叶添上四条腿,一条细细的尾巴。

4、用手撕出圆圆的眼睛、大大的嘴巴。

5、背景修饰:启发幼儿自己动脑筋添画。

老师的画做成了,小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。

五、幼儿动手操作

教师将各种树叶分组发给幼儿,幼儿进行操作活动。(放上轻音乐)教师巡回指导。

六、展示作品

1、幼儿完成作品,教师组织幼儿进行展示,个别幼儿对作品讲解,说说作品的内容,其他幼儿指出它的优点与不足。

2、教师启发幼儿给以分类点评,对有创新的作品进行鼓励。

3、教师对幼儿的合作情况进行评价,培养幼儿的合作意识

活动目标

1、通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解,使幼儿产生保护树的欲望,说出为何喜欢它。

2、学会主动关心照顾小树或大树。

二、活动准备

1、活动前对园内树木进行观察,不同树上都挂有树牌(树的名称、树龄及生活习性)及编号(以便幼儿记录)。

2、彩笔、图画纸、铅笔。

3、幼儿卡(幼儿姓名、性别、年龄)。

4、小桶。

三、活动过程

1、在观察了解园内不同树种的情况下,开展自由讨论:你看到哪些树?它是什么样子的?叫什么名字?提问:用幼儿已有的经验描述不同树的外形特征,你喜欢什么树,它是什么样子?

2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察,引导幼儿仔细观察,从下到上,从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。讨论提问:你喜欢哪些树?为什么喜欢?你如何对待它?

3、领养小树或大树活动,让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树上,与大树拥抱感知粗细,与小树牵手,给小树浇水。

4、观察记录:用不同方式记录所观察到的树种(根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花);记录小树家的路线图。

5、让幼儿说出树的种类,老师用图表示出数量,让幼儿学习点数。

6、把自己喜欢的树画下来,并画上它的邻居,组成一幅完整的图画,放在展区展览。

7、总结分享:请幼儿谈谈对园内春天树木千姿百态的感受。